	강 의 자 기 진 단 표				담 당		팀 장				센터장
소 속				직 위
성 명				내선번호
해당학기	학년도 학기			교과목명
촬영일자	년 월 일			장 소	관 호
구 분	항 목				우수함 ↔ 개선필요
					5	4		3		2		1
목소리	1. 목소리 크기는 적절한가?
	2. 말하는 속도는 적절한가?
	3. 발음이 정확한가?
	4. 목소리에 변화는 있는가?(강약, 속도조절)
몸동작	1. 몸동작이 의도적이고 적절한가?
	2. 서있는 자리를 옮겨주는가?(몸의 이동)
	3. 학생들에게 시선을 주고 있는가?
	4. 모든 학생들을 살펴보는가?(앞, 뒤, 좌, 우)
	5. 몸동작의 효과를 극대화 하는가?(강조)
칠판 등 수업도구	1. 시각적 효과가 있는가?(그림, 도표, 수식사용)
	2. 액센트 효과가 있는가?(밑줄, 원 등으로 강조)
	3. 브레이크 효과가 있는가?(생각 할 시간 부여)
	4. 본보기 효과가 있는가?(교수자의 필기방법제시)
	5. 판서는 중요한 내용만 간략하게 하는가?
강의진행	1. 강의에 열의가 느껴지는가?(생동감, 자신감)
	2. 시간을 의미 있게 보내는가?(잡담 없이 시간준수)
	3. 강의속도가 적절한가?(여유, 학생수준에 맞게)
강의구성	1. 강의에 시작이 있는가?(복습, 예습, 목적제시)
	2. 강의에 숨 돌릴 여유가 있는가?(변화로 집중력유도)
	3. 호기심을 유도하는가?(학습동기유발)
	4. 가장 중요한 내용이 부각되었는가?(중요내용 반복)
	5. 강의에 끝맺음이 있는가?(강의목적 달성 유무)
학생들과의 관 계 (상호작용)	1. 학생들을 개개인으로 인식하는가?
	2. 학생의 의사를 존중해 주는가?
	3. 학생들이 참여할 기회를 주는가?
	4. 학생이 잘했을 때 알맞게 칭찬하는가?
	5. 학생이 못했을 때 격려해 주는가?
	6. 학생들로부터 거리감 없는 존경을 받는가?
점 수 합 계 (만점 140점)
위와 같이 교수학습 셀프강의 모니터링 강의자기진단표를 제출합니다. 년 월 일 제 출 인 : (서명)
수성대학교 교수학습지원센터장 귀하
자신의 장․단점은?